Trần Thành Nam* 2017. Mối quan hệ giữa năng lực nhận thức và thành tích học tập ở nhóm học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý. Bản B của Tạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Nam. 59, 6 (tháng 6 2017).