Trần Thành Nam*. (2017). Mối quan hệ giữa năng lực nhận thức và thành tích học tập ở nhóm học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý. Bản B của Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ Việt Nam, 59(6). Truy vấn từ https://b.vjst.vn/index.php/ban_b/article/view/490