TRẦN THÀNH NAM*. Mối quan hệ giữa năng lực nhận thức và thành tích học tập ở nhóm học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý. Bản B của Tạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Nam, [S. l.], v. 59, n. 6, 2017. Disponível em: https://b.vjst.vn/index.php/ban_b/article/view/490. Acesso em: 16 tháng 7. 2026.