Trần Thành Nam*. 2017. “Mối Quan hệ giữa năng lực nhận thức Và thành tích học tập ở nhóm học Sinh rối loạn tăng động giảm Chú ý”. Bản B của Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ Việt Nam 59 (6). https://b.vjst.vn/index.php/ban_b/article/view/490.