Hợp tác khoa học tự nhiên với UNESCO: Mô hình trung tâm khoa học dạng 2 và một số khuyến nghị đối với Việt Nam

Các tác giả

  • Trịnh Quỳnh Trang*

Từ khóa:

hợp tác đa phương, mục tiêu phát triển bền vững, UNESCO, Việt Nam

Tóm tắt

Thế giới đang ở thời điểm phức tạp, khó đoán định, với các thách thức và khủng hoảng gia tăng, tác động tiêu cực đến hòa bình, an ninh và phát triển toàn cầu. Các vấn đề toàn cầu như thiên tai, dịch bệnh, biến đổi khí hậu, an ninh môi trường, an ninh năng lượng, bất bình đẳng ngày càng gay gắt, làm chậm tiến trình thực hiện các mục tiêu phát triển bền vững của Liên hợp quốc. Trong bối cảnh đó, các thành viên càng đề cao chủ nghĩa đa phương, trong đó UNESCO (Tổ chức Văn hóa, Khoa học, Giáo dục của Liên hợp quốc) có vai trò quan trọng. Từ khi thành lập đến nay, UNESCO đã và đang đi đầu trong việc thúc đẩy hợp tác đa phương giữa các quốc gia quốc gia trong lĩnh vực khoa học tự nhiên, góp phần triển khai các mục tiêu phát triển bền vững.

DOI:

https://doi.org/10.31276/VJST.2024.0029

Chỉ số phân loại

5.12, 5.13

Tiểu sử tác giả

Trịnh Quỳnh Trang

Vụ Hợp tác quốc tế, Bộ Khoa học và Công nghệ, 18 Nguyễn Du, phường Hai Bà Trưng, Hà Nội, Việt Nam

Tải xuống

Đã xuất bản

2025-10-25

Ngày nhận bài 25/6/2024; ngày gửi phản biện 27/6/2024; ngày nhận phản biện 5/8/2024; ngày chấp nhận đăng 28/6/2025

Cách trích dẫn

Trịnh Quỳnh Trang. (2025). Hợp tác khoa học tự nhiên với UNESCO: Mô hình trung tâm khoa học dạng 2 và một số khuyến nghị đối với Việt Nam. Bản B của Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ Việt Nam, 67(10). https://doi.org/10.31276/VJST.2024.0029

Số

Lĩnh vực

Khoa học Xã hội và Nhân văn