Thiết kế và sử dụng tranh biếm họa trong dạy học địa lý dân cư ở trường phổ thông

Các tác giả

  • Phạm Thị Bình*, Trương Thị Hảo, Tạ Đức Hiếu

Từ khóa:

địa lý dân cư, thiết kế, tranh biếm họa, vận dụng

Tóm tắt

Phương tiện dạy học rất cần thiết và đóng vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. Tranh biếm họa là một trong số
những phương tiện dạy học trực quan hiệu quả nhất trong dạy học địa lý ở trường phổ thông. Tranh biếm họa không chỉ truyền tải thông tin, mà còn góp phần hình thành và phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong môn học địa lý. Ngày nay, giáo viên có thể sưu tầm hoặc tự thiết kế tranh biếm họa dựa trên các phần mềm trực tuyến hoặc vẽ thủ công. Tranh biếm họa có thể là ngữ liệu quan trọng để giáo viên xây dựng kế hoạch bài dạy, các hoạt động học để học sinh khám phá kiến thức trong nhiều chủ đề khác nhau. Việc vận dụng tranh biếm họa trong dạy học địa lý sẽ đóng góp đáng kể vào việc đổi mới phương pháp dạy học, kết hợp đa dạng các phương pháp và kỹ thuật dạy học, nhất là dạy học phát triển năng lực cho học sinh. Bài báo tập trung vào việc giới thiệu quy trình cơ bản để thiết kế một bức tranh biếm họa và cách thức vận dụng chúng nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học địa lý dân cư ở trường phổ thông, đem đến kiến thức và niềm vui cho học sinh trong mỗi bài học địa lý.

DOI:

https://doi.org/10.31276/VJST.65(10).34-38

Chỉ số phân loại

5.3

Tiểu sử tác giả

Phạm Thị Bình*, Trương Thị Hảo, Tạ Đức Hiếu

Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, 222 Lê Văn Sỹ, phường 14, quận 3, TP Hồ Chí Minh, Việt Nam

Tải xuống

Đã xuất bản

2023-10-30

Ngày nhận bài 14/2/2022; ngày chuyển phản biện 16/2/2022; ngày nhận phản biện 7/3/2022; ngày chấp nhận đăng 10/3/2022

Cách trích dẫn

Phạm Thị Bình*, Trương Thị Hảo, Tạ Đức Hiếu. (2023). Thiết kế và sử dụng tranh biếm họa trong dạy học địa lý dân cư ở trường phổ thông. Bản B của Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ Việt Nam, 65(10). https://doi.org/10.31276/VJST.65(10).34-38

Số

Lĩnh vực

Khoa học Xã hội và Nhân văn