Đánh giá bằng chứng hiện tại về giáo dục lặp lại trong chăm sóc sức khỏe răng miệng ở trẻ em: Tổng quan phạm vi

Tóm tắt

Giáo dục sức khỏe răng miệng (SKRM) lặp lại được xem là biện pháp cải thiện hành vi vệ sinh răng miệng ở trẻ em, song bằng chứng về tần suất và khoảng thời gian giữa các lần can thiệp vẫn chưa thống nhất. Nghiên cứu này nhằm mô tả và lập bản đồ các bằng chứng hiện có về giáo dục SKRM lặp lại ở trẻ em. Tổng quan phạm vi được thực hiện theo hướng dẫn PRISMA mở rộng dành cho tổng quan phạm vi (PRISMAScR). Tài liệu được tìm kiếm trên PubMed, ScienceDirect, Cochrane Library và Google Scholar trong giai đoạn tháng 1-3 năm 2026. Kết quả cho thấy, có 5 nghiên cứu với tổng cộng 1.368 người tham gia được đưa vào phân tích. Các nghiên cứu khác nhau về thiết kế, bối cảnh triển khai, tần suất lặp lại, thời gian theo dõi, hình thức giáo dục và chỉ số đánh giá. Các mô hình can thiệp kéo dài 2, 3 và 6 tháng, với tần suất từ 3 đến 6 lần. Các kết quả đánh giá gồm chỉ số mảng bám, viêm lợi, nha chu cộng đồng và kiến thức, thái độ, thực hành. Nhìn chung, giáo dục SKRM lặp lại có xu hướng cải thiện và duy trì hành vi chăm sóc răng miệng ở trẻ em, đặc biệt khi kết hợp hướng dẫn thực hành và củng cố định kỳ, mặc dù hiệu quả chưa hoàn toàn nhất quán.