Đổi mới mô hình đào tạo tiến sỹ theo chuẩn quốc tế trong lĩnh vực quản lý khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ở Việt Nam

Tóm tắt

Nghiên cứu phân tích cơ sở lý luận, kinh nghiệm quốc tế và thực trạng đào tạo tiến sỹ trong lĩnh vực quản lý khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo (KH,CN&ĐMST) ở Việt Nam, từ đó đề xuất mô hình đào tạo theo chuẩn quốc tế. Nghiên cứu đối sánh 4 điển hình (Hoa Kỳ, châu Âu, Nhật Bản, Hàn Quốc) theo 4 chiều cạnh: thể chế - chính sách, khung năng lực, mô hình - cấu trúc đào tạo và bảo đảm chất lượng - kiểm định. Kết quả cho thấy, các quốc gia và khu vực đều nhấn mạnh gắn kết đào tạo tiến sỹ với chiến lược phát triển, chuẩn hóa khung năng lực, quốc tế hóa mô hình đào tạo và áp dụng cơ chế bảo đảm chất lượng minh bạch, trách nhiệm. Đối với Việt Nam, việc xây dựng mô hình trường/viện đào tạo tiến sỹ liên ngành, chuẩn hóa chuẩn đầu ra theo chuẩn quốc tế, mở rộng cơ chế đồng hướng dẫn và đồng cấp bằng, đồng thời áp dụng ESG và AUN-QA để bảo đảm chất lượng là những định hướng then chốt. Các khuyến nghị chính sách tập trung vào hoàn thiện thể chế, bảo đảm nguồn lực tài chính bền vững, tăng cường hợp tác ba bên (trường đại học - viện nghiên cứu - doanh nghiệp) và quốc tế hóa, qua đó góp phần hình thành đội ngũ nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập.